Wörterbuch für die Grundschule

Aufbau des Wörterbuchs

Das Wörterbuch enthält rund 4.000 Stichwörter des Grundwortschatzes der Klassen 1–4. Die Wörter sind nicht alphabetisch sortiert, sondern nach der Wortstruktur in der Wortmitte.

Jede Wortmitte bildet einen Wörter-Turm. So werden Wörter nach ihrer Orthografie sichtbar und der Aufbau deutscher Wörter wird strukturiert dargestellt.

Produktinformationen "Wörterbuch für die Grundschule":

• ca. 4.000 Stichwörter aus dem Grundwortschatz der Klassen 1–4 
• Ordnung nach Wortmitten (Rechtschreib-Nachbarn)
• visuell-strukturierte Darstellung in Wörter-Türmen
• Großbuchstaben für besseres Rechtschreibverständnis
• Wörterverzeichnis mit Beispielen und Symbolen
• Anleitung zum Zerlegen von Wörtern in Wortbausteine
• Tipps zum Nachschlagen im ORI-Wörterbuch

Prinzip der Wortstruktur

Jedes Wort hat eine Wortstruktur. Die ORI-Methode gliedert sie in die Teilstrukturen: Vorsilben, Wortanfang, Wortmitte und Nachsilben/ Endungen.
Zentrale Grundlage im ORI-Wörterbuch ist die Wortmitte. Sie verbindet orthografisch gleiche Wörter und bildet den Schwerpunkt in der Wortstruktur.

Im Wörterbuch sind die Stichwörter ausschließlich in Großbuchstaben geschrieben. Kinder lernen sich so besser auf die Rechtschreibung zu konzentrieren.

Förderung von Rechtschreibung und Wortschatz

Das Grundschulwörterbuch unterstützt den Aufbau des Grundwortschatzes und ermöglicht ein systematisches Üben der Rechtschreibung.  

Der Grundbaustein in der Wortmitte ist im ORI-Wörterbuch fett hervorgehoben.

Rechtschreib-Nachbarn im ORI-Wörterbuch

Rechtschreib-Nachbarn sind Wörter mit derselben Wortmitte und werden im ORI-Wörterbuch als Wörter-Türme angeordnet dargestellt. Kinder lernen eine Wortmitte auf viele Wörter sicher zu übertragen. Das hilft ihnen viele Wörter richtig schreiben und gut lesen zu lernen. 
 

• Beispiel: Wörter mit «ach» wie in Bach, Dach, Krach, lachen, Drache oder Sprache. 

Einsatz in der Grundschule

Das ORI-Wörterbuch wird in der Grundschule (Klasse 1–4) im Deutschunterricht, Förderunterricht und in der LRS-Förderung eingesetzt. Es unterstützt Kinder beim Aufbau des Grundwortschatzes und beim gezielten Üben der Rechtschreibung. 

Lehrkräfte nutzen das Wörterbuch zur Differenzierung im Unterricht. Schwächere Kinder erhalten gezielte Unterstützung, stärkere Kinder erweitern ihren Wortschatz auf höherem Niveau.